Uzman Klinik Psikolog & Aile Danışmanı

2020 yılında Üsküdar Üniversitesi Psikoloji Lisans bölümünden onur derecesi ile mezun olmuştur. 2022 yılında yüksek lisansını Üsküdar Üniversitesi Klinik Psikoloji alanında yüksek onur derecesiyle tamamlamış ve Uzman Klinik Psikolog ünvanını almaya hak kazanmıştır. Yüksek Lisans proje çalışmasını  ‘Depresyonda Psikodinamik Teorinin Günümüz Psikoterapi Yaklaşımları İle İlişkisi’ üzerine yazmıştır.

2018-2020 yılları arasında İşte psikolog web sitesinde araştırma yazıları yazmıştır. Psikolog Ezgi Başaran’ın 9-12 yaş psikodrama grubuna gözlemci olarak katılmış. Klinik Psikolog Bahar Çakır’ın çocuklar üzerinde Theraplay ve MEM uygulamalarını ve Psikolog Carmen Samsunlu’nun Otizmli çocuklarla olan çalışmalarını gözlemlemiştir. Bunların yanı sıra TOÇEV, NP Beyin Hastanesi’nde, Erenköy Ruh ve Sinir Hastalıkları hastanesinde staj yapmıştır. 2020 yıında Türk Psikoloji Öğrencileri Çalışma Grubu (TPÖÇG)’nda Üsküdar Üniversitesi TPÖÇG Temsilciği görevini yapmıştır. 2020 yılında EFPSA (European Federation of Psychology Students’ Associations) Academy Organizasyon Ekibinde görev almıştır. 2019-2020 yılları arasında Klinik Psikolog Ceyla Taner Danışmanlık Merkezinde Asistanlık yapmıştır. 

2020 yılında Üsküdar Üniversitesinden “Aile Danışmanlığı” eğitimini tamamlayarak Aile Danışmanı ünvanını almıştır. Aynı yıl Prof. Dr. Doğan Şahin tarafından verilen Dinamik Psikoterapi Temel Düzey Eğitimini almıştır. 2020-2021 yılları arasında Prof. Dr. Hakan Türkçapar ve ekibi tarafından verilen “Bilişsel Davranışçı Psikoterapi” eğitimini almıştır.

Mart 2021'de Nilüfer Devecigil tarafından verilen 1. Düzey Deneyimsel Oyun Terapisi eğitimini tamamlamış ve sertifikasını almıştır. Aynı yıl APT kayıtlı terapist Marlo Winstead tarafından uluslararası geçerliliği olan 1.Seviye “Theraplay” ve “Marschak Etkileşim Methodu” eğitimini almıştır.

2021-2022 yılları arasında Prof. Dr. Doğan Şahin’den Dinamik Psikoterapi eğitiminin 2.Modülü olan “Aktarım Odaklı Psikoterapi” eğitimini almıştır. Aynı yıllar arasında Prof. Dr. Gökben Hızlı Sayar tarafından verilen “Kişilerarası İlişkiler Psikoterapisi” eğitiminin temel ve ileri düzey eğitimlerini tamamlamıştır.

2022 yılında Uzm. Psikolojik Dan. Filiz Çetin tarafından verilen Amerikan Oyun Terapisi Derneği (APT) onaylı “Çocuk Merkezli Oyun Terapisi” eğitimini almıştır ve süpervizyon çalışmalarına devam etmektedir.

2021 yılından itibaren Türk Psikologlar Derneğinin Asil Üyesidir.

Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri (MMPI) ve Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği (WISC-R)  uygulayıcısıdır.

2020 yılından itibaren Nino Çocuk ve Aile Danışmanlık Merkezi ekibinde yer almaktadır.

Aldığı Eğitimler

• Aile Danışmanlığı Eğitimi Üsküdar Üniversitesi - Haziran 2020/Ağustos 2020  –  450 Saat

• Dinamik Psikoterapi Temel Eğitimi - Prof. Dr. Doğan Şahin - Temmuz 2020/Ağustos 2020  –  40 Saat

• Dinamik Yönelimli Cinsel Terapi Semineri - Prof. Dr. Doğan Şahin - Eylül 2020/Ekim 2020

• Bilişsel Davranışçı Terapi Temel Teori Eğitimi (Bdt) – Prof. Dr. Hakan Türkçapar, Prof. Dr. Aslıhan Dönmez, Doç. Dr. Kadir Özdel - Kasım 2020/Şubat 2021 – 50 Saat

• Deneyimsel Oyun Terapisi I. Düzey Eğitimi - Nilüfer Devecigil - 13-14-15 Mart 2021 – 15 Saat

• Kısa Süreli Çözüm Odaklı Terapi Eğitimi - Doç. Dr. Itır Tarı Cömert - 17-18-24-25 Mayıs 2021 – 12 Saat

• Kişilerarası Psikoterapi Temel Eğitimi – Prof. Dr. Gökben Hızlı Sayar – 22 Şubat/20 Haziran 2021 – 40 Saat

• Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri (MMPI), Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği (WISC-R) -22 Şubat/20 Haziran 2021

• Kişilerarası Psikoterapi İleri Düzey Eğitimi – Prof. Dr. Gökben Hızlı Sayar - Haziran 2021 / Ekim 2021 – 40 Saat

• 1.Seviye Theraplay ve Marschak Etkileşim Methodu eğitimi - Uzm. Psk. Aslı Candan Kodalak - Nadis Danışmanlık – 32 Saat

• Aktarım Odaklı Psikoterapi – Prof. Dr. Doğan Şahin – 05 Kasım 2021/11 Mart 2022 – 90 Saat

• Çocuk Merkezli Oyun Terapisi - Uzm. Psk. Dan. Filiz Çetin - Mayıs 2022 / Temmuz 2022 (Devam ediyor)

Çalıştığı Alanlar

• Duygusal konular (Duygusal farkındalık ve ifade etme becerileri, kaygı, özgüven, öfke kontrolü, sosyal problem çözme becerileri) 

• Sosyal konular ve akran iletişimi (Sosyal etkileşimde güçlükler, iletişim ve oyun becerileri, sembolik oyun, rekabet ve kaybetmeye tolerasyon) 

• Uyum Problemleri (Okul adaptasyonu, okul korkusu) 

• Travmalar

• Bağlanma sorunları

• Çocuk-Ebeveyn İlişkisi