2014 yılında Boğaziçi Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik bölümünden mezun olmuştur. Ardından, 2018 yılında aynı üniversitenin aynı bölümünden yüksek lisansını tamamlayarak uzmanlığını almıştır. Maltepe Üniversitesi Gelişim Psikolojisi Bölümü'nde “Türkiye’de Küçük Çocuğu Olan Annelerle Çevrimiçi Olarak Uygulanan Etkileşimli Kitap Okuma Müdahale Programının Etkisinin Değerlendirilmesi” başlıklı doktora tezini tamamlayarak, Şubat 2025 itibarıyla Doktor (PhD) unvanını almaya hak kazanmıştır

 

Lisans eğitiminden sonra 4 yılı aşkın bir süre boyunca çeşitli okul ve eğitim kurumlarında yarı ve tam zamanlı okul psikolojik danışmanı olarak görev yapmıştır. Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi PDR bölümünde ders vermiştir. Bir eğitim kurumunda, 0-3 yaş anne ve bebek grupları yürütmüştür. Eş zamanlı olarak farklı danışmanlık merkezlerinde çocuklar ve aileleriyle çalışmıştır. 2016 yılından itibaren Nino Çocuk ve Aile Danışmanlık Merkezinde, Uzman Psikolojik Danışman olarak çalışmaktadır. 

 

Çocuklar ve aileleri ile Floortime, Çocuk Merkezli Oyun Terapisi, Deneyimsel Oyun Terapisi, Dışavurumcu Sanatlar ile Oyun Terapisi, Bilişsel Davranışçı Oyun Terapisi ve EMDR yöntemlerini kullanarak çalışmaktadır. Aynı zamanda, Cognitive Assessment System (CAS) testini uygulayarak sonuçlara göre psiko-eğitim programı hazırlamakta ve bilişsel beceri alanlarında desteklemektedir. Özellikle duygusal farkındalık ve kendini ifade etme, duygusal regülasyon, kaygı ve öfke yönetimi, sosyal etkileşim güçlükleri, bilişsel beceriler ve yönetici işlev zorlukları, dürtü kontrolü ve davranışsal düzenleme, okul adaptasyonu alanlarında terapi hizmeti sunmaktadır. Halen Avrupa Aile Terapileri Derneği (EFTA-TIC) tarafından onaylı Dr. Murat Dokur tarafından verilen 400 saatlik Aile ve Çift Terapisi Eğitimine devam etmektedir.

 

Sertifikalar

• Çocuk & Ergen Çocuk EMDR Triatlonu, Pınar Fidancı, Liman Psikoloji

• Deneyimsel Oyun Terapisi, II. Düzey Eğitimi, Nilüfer Devecigil & Byron Norton, Psikoloji İstanbul

• Çocuk ve Ergen EMDR I. Düzey Eğitimi, Ümran Korkmazlar, Fide Danışmanlık

• Çocuklarda Zihin Kuramı, Oktay Taymaz Sarı, Juno Danışmanlık

• EMDR I. Düzey Eğitimi, DBE

• Deneyimsel Oyun Terapisi, I. Düzey Eğitimi, Nilüfer Devecigil & Byron Norton, Psikoloji İstanbul

• Dışavurumcu Sanatlar ile Oyun Terapisi Eğitimi, Linda Homeyer & Marshall Lyles, Simge Psikoloji

• Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Eğitimi, Filiz Çetin, Nisan Danışmanlık Merkezi

• Duyu Bütünleme Terapisinin Nörobiyolojik Temelleri 1. Düzey Eğitimi, Yeşim Ünveren, Temas Çocuk

• Cognitive Assessment System (CAS) Eğitimi, İstanbul Üniversitesi

• Bilişsel Davranışçı Oyun Terapisi Eğitimi, Doç. Dr. Serap Özer, Anlam Psikolojik Danışmanlık Merkezi

• Bilişsel Beceri Eğitim Programı, Defne Aruoba Akpınar, Mind & More

• DIR Floortime 201 Kursu, Çiğdem Ergül, Günışığı Çocuk ve Aile Danışmanlık Merkezi

• DIR Floortime 101, Jeff Gonzalez, ICDL

• Somatik Deneyimleme Giriş Eğitimi, Ursula Fürstenwald, Türkiye Somatik Deneyimleme Eğitimleri

• Psikanalize Kısa Bir Giriş Seminerleri, İskender Savaşır, Ayna Psikolojik Danışmanlık Merkezi

• Psikolojik Testler Eğitimi (Bender Gestalt Testi, Gessell Gelişim Testi, Frostig Görsel Algı Testi, Ankara Gelişim Tarama Envanteri, Okula Hazırlık Değerlendirme Testi, Metropolitan Okul Olgunluğu Testi), PADEM 

 

Kısa Süreli Mesleki Eğitimler

• Oyun Terapisinde Aile ile Çalışmak, Nilüfer Devecigil ve Clemence Jeay, Psikoloji İstanbul

• Çocuklarda Sosyal Duygusal Gelişim: Esnek Dayanıklılık Yol Haritası Modeli, Maggie Kline, Somatik Deneyimleme Türkiye

• Dayanıklılığın Metaforu, Joyce Mills, Simge Psikoloji

• Oyun Terapisinde Sık Sorulan Sorular, İrem Polat

• Online Oyun Terapisine Deneyimsel Perspektif ile Yaklaşmak; 21. YY’da Oyun Terapisti Olmak; Oyun Terapisinde Aile ile Çalışmak, Nilüfer Devecigil

• Çocuklarla Online Terapi, Mehmet Teber

• Terapide Değişim Olmadığında, Mehmet Teber, Oyun Terapileri Enstitüsü

• Psikanaliz ve Pedagoji Seminerleri: Öğrenme İlişkileri, Winnicott, Alper Şahin & Ayşegül Salgın

• Terapide Metafor Kullanımı, Prof. Dr. Özlem Karaırmak

• Stratejik Bağlamda Aile Terapisi, İbrahim Eke

• Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrenciler ve Okul Uygulamaları; Akıl ve Zekâ Oyunları; Okuma Hızı ve Okuduğunu Anlamayı Arttıracak Uygulamalar; Disleksi Uygulamaları, Ömer Cimem, Altis Danışmanlık

• Sosyal Becerilerde Oyunların Kullanılması; Yönetici İşlev Sorunları için Eğitim Programı, Bilge Aygün, Altis Danışmanlık

 

Mesleki Deneyimler

• Okul Psikolojik Danışmanı, İstanbul International School

• Okul Psikolojik Danışmanı, Yeşil Koza Anaokulu

• Bilişsel Beceri Eğitim Programı Uygulayıcısı, Mind&More

• Yarı Zamanlı Öğretim Üyesi, Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

• Anne-Bebek Oyun Grubu Lideri/Uzm. Psikolojik Danışman, Yenidoğu Okulları

• Uzm. Psikolojik Danışman, Allia Çocuk Akademi

• Uzm. Psikolojik Danışman, Nino Çocuk & Aile Danışmanlık Merkezi

• Anne-Bebek Oyun Grubu Lideri/Uzm. Psikolojik Danışman, Yula Çocuk & Aile Danışmanlık Merkezi

 

Akademik Yayınlar

Özen, E. (2025). Türkiye’de Küçük Çocuğu Olan Annelerle Çevrimiçi Olarak Uygulanan Etkileşimli Kitap Okuma Müdahale Programının Etkisinin Değerlendirilmesi (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Maltepe Üniversitesi.

Özen, E. (2018). Gender Stereotypes and Middle-School Children’s Self-Perception: A Comparison of Mothers’ and Children’s Reports. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Boğaziçi Üniversitesi.

Özen, E. ve Öztemür, G. (2022). Grupla psikolojik danışma. Serim-Yıldız B. ve Özgülük-Üçok, B. Çocuklarla ve Ergenlerle Psikolojik Danışma Teknikleri (s. 281-314) içinde. Nobel Yayıncılık.

Yeniad, N. ve Özen, E. (2023). Ebeveynlerin çocuklarıyla diyalog kurarak kitap okumalarını teşvik eden bir müdahale programının Türkiye’ye uyarlanması. Çorapçı, F. ve Doğan, A. Çocuklar ve Ergenler için Önleyici Müdahale Programları (s. 185-198) içinde. Nobel Yayıncılık.

Özen, E., Yeniad, N. ve Börkan, B. (2023). Examining mother-child agreement in the reports of child competence by maternal education and gender. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 13(68), 106-121.

 

İlgi Alanları​

• Bilişsel beceriler (Yönetici işlevler, organizasyon, muhakeme, akıl yürütme, çalışma belleği, bilişsel esneklik, dikkat, okuma-yazma becerileri, işitsel ve görsel beceriler) 

• Duygusal konular (Duygusal farkındalık ve ifade etme becerileri, duygu regülasyonu, kaygı, özgüven, öfke kontrolü, sosyal problem çözme becerileri) 

• Sosyal konular ve akran iletişimi (Sosyal etkileşimde güçlükler, iletişim ve oyun becerileri, rekabet ve kaybetmeye tolerasyon) 

• Dürtü kontrolü ve davranışsal düzenleme 

• Okulla ilgili konular (Okul adaptasyonu, zorbalık) 

​